Participación de los padres de familia en el mejoramiento del rendimiento académico de las estudiantes del programa profesional de Administración de Servicios de Hostelería y Restaurantes del Instituto de Educación Superior Privado Condoray, Cañete.

Valdivieso Sanchez, Maria Luisa

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Maestría en Educación con mención en Gestión de Instituciones Educativas
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dc.contributor.advisor	Longo Espinoza, Irma Diana	es_PE
dc.contributor.author	Valdivieso Sanchez, Maria Luisa	es_PE
dc.date.accessioned	2021-06-03T15:33:48Z
dc.date.available	2021-06-03T15:33:48Z
dc.date.issued	2021
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dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12850/707
dc.description.abstract	La presente investigación, tuvo como objetivo general determinar el nivel de participación de los padres de familia y su incidencia en el mejoramiento del rendimiento académico de las estudiantes del programa profesional de Administración de Servicios de Hostelería y Restaurantes del Instituto de Educación Superior Privado Condoray. El enfoque asumido para la investigación fue cuantitativo, el tipo de investigación es aplicada y el nivel es descriptivo correlacional, con un diseño no experimental de corte transversal. La muestra trabajada corresponde a 45 estudiantes, 45 padres de familia y 11 docentes, la misma que ha sido determinada a criterio del investigador. Los instrumentos utilizados para recoger la información han sido los siguientes: cuestionario a estudiantes, cuestionario a padres de familia, y cuestionario a docentes. La conclusión fundamental a la que se llegó luego de haberse procesado y analizado la información recogida fue que el nivel de participación de los padres de familia tiene una significativa incidencia en el mejoramiento del rendimiento académico de las estudiantes del programa profesional de Administración de Servicios de Hostelería y Restaurantes del Instituto de Educación Superior Privado Condoray.	es_PE
dc.description.tableOfContents	Resumen 12 Abstract 13 Introducción 14 Capítulo I: Planteamiento del problema 17 1.1.Descripción del problema 17 1.2.Formulación del problema 21 1.2.1.Problema general 21 1.2.2.Problemas específicos. 21 1.3.Objetivos 22 1.3.1.Objetivo general 22 1.3.2.Objetivos específicos 22 1.4.Justificación e importancia de la investigación 23 1.5.Limitaciones de la investigación 24 Capitulo II: Marco teórico 25 2.1.Antecedentes de la investigación. 25 2.1.1.Antecedentes nacionales. 25 2.1.2.Antecedentes internacionales. 28 2.2.Bases teóricas. 31 2.2.1.La participación de los padres de familia en el ámbito de la educación 31 2.2.2.La participación de los padres de familia para contribuir a mejorar el rendimiento académico 33 2.2.3.Factores relacionados con la participación de los padres de familia 36 2.2.4.Tipos de participación de los padres de familia 37 2.2.5.Estrategias para motivar la participación de los padres de familia en el ámbito de la educación 39 2.2.6.Rendimiento académico universitario 40 2.2.7.Factores que intervienen en el rendimiento académico universitario 41 2.2.8.Tipos de rendimiento académico 45 2.2.9.Identidad institucional del instituto de educación superior 46 2.3.Definición de términos básicos. 49 Capitulo III: Hipótesis y variables 50 3.1. Hipótesis 50 3.1.1.Hipótesis general 50 3.1.2.Hipótesis específicas 50 3.2.Variables 51 3.2.1.Variable independiente 51 3.2.2.Variable dependiente 51 3.3.Operacionalización de variables 52 Capitulo IV: Metodología 54 4.1.Enfoque de investigación. 54 4.2.Tipo y nivel de investigación. 54 4.3.Diseño de investigación. 55 4.4.Población y muestra. 56 4.4.1.Población 56 4.4.2.Muestra 57 4.5.Técnicas e instrumentos utilizados en la investigación 57 4.6.Técnicas de procesamiento y análisis de datos 58 Capítulo V: Resultados logrados con la investigación 59 5.1.Validación y consistencia de los instrumentos 59 5.2.Presentación de los datos 61 5.2.1.Presentación de los datos correspondientes al cuestionario de estudiantes 62 5.2.2.Presentación de los datos correspondientes a padres de familia 81 5.2.3.Presentación de los datos correspondientes al cuestionario de docentes 100 5.3.Análisis y discusión de los resultados 109 5.3.1.Niveles de mejora del rendimiento académico de las estudiantes 114 Conclusiones 117 Recomendaciones 119 Referencias 120 Anexos 127	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima	es_PE
dc.relation.uri	http://hdl.handle.net/20	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_PE
dc.source	Repositorio institucional - FTPCL	es_PE
dc.subject	Participación familiar	es_PE
dc.subject	Rendimiento académico	es_PE
dc.title	Participación de los padres de familia en el mejoramiento del rendimiento académico de las estudiantes del programa profesional de Administración de Servicios de Hostelería y Restaurantes del Instituto de Educación Superior Privado Condoray, Cañete.	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_PE
thesis.degree.name	Maestro en Educación con mención en Gestión de Instituciones Educativas	es_PE
thesis.degree.grantor	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima - Escuela Profesional de Educación	es_PE
thesis.degree.discipline	Educación con mención en Gestión de Instituciones Educativas	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00	es_PE
renati.author.dni	71085907
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-6127-1862	es_PE
renati.advisor.dni	08760059
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro	es_PE
renati.discipline	191417	es_PE
renati.juror	Osorio Cáceres, Julio César	es_PE
renati.juror	Valdivieso Palavicini, Miguel Angel	es_PE
renati.juror	Rabanal Salas, Walter	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE