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Browsing Trabajo de Investigación by Subject "Educación religiosa"
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(Facultad de Teología Pontificia y Civil de LimaPE, 2009-02)El estudio monográfico ofrece unas líneas de acción pastoral para nuestra Iglesia en América Latina y el Caribe ante una realidad marcada por los grandes cambios, cuya característica es el fenómeno de la globalización que ...
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(Facultad de Teología Pontificia y Civil de LimaPE, 2007-11)Después de dar una visión general, me centraré en el niño, en la edad de 9 a 12 años. He elegido esta edad, porque me ha parecido que es un periodo, en que el niño está muy abierto, en su totalidad, al mensaje de la fe, a ...
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(Facultad de Teología Pontificia y Civil de LimaPE, 1998-06)En esta monografía desarrollo en primer lugar una concepción cristiana de la persona humana y de la educación. Después paso a desarrollar en qué consiste propiamente una educación para la vida cristiana para luego hacer ...
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(Facultad de Teología Pontificia y Civil de LimaPE, 2005)El presente trabajo tiene como objetivo ser una ayuda eficaz para la Diócesis de Ica, pues hemos tratado de plasmar por escrito, después de un riguroso estudio. Somos conscientes de la gran importancia que tiene esta Área ...
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(Facultad de Teología Pontificia y Civil de LimaPE, 2001-12)Si observamos con atención el panorama de la educación religiosa en nuestra gran metrópoli, ella aparece en medio de un contexto marcado por el deterioro ético y moral en todos los niveles de la sociedad, acentuado por el ...
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(Facultad de Teología Pontificia y Civil de LimaPE, 2008-02)El presente trabajo de investigación ha tenido por finalidad definir el papel y la importancia del educador laico en la educación católica.
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(Facultad de Teología Pontificia y Civil de LimaPE, 2020)El trabajo que se presenta a continuación para la obtención del grado de Bachiller en Educación, aborda las distintas etapas en las cuales el área de religión se ha llevado en nuestro país, desde la emancipación hasta el ...
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(Facultad de Teología Pontificia y Civil de LimaPE, 2006-06)En el presente trabajo se aborda en primer lugar el ámbito de la Educación Religiosa Católica y se precisa su acción propia frente a otras tareas semejantes como la catequesis. Además de ello se ven ciertos prejuicios ante ...
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(Facultad de Teología Pontificia y Civil de LimaPE, 2009)Actualmente se considera que la educación debe asegurar el desarrollo de las capacidades cognitivas, afectivas y sociales del aprendizaje. La atención se focaliza en la actividad del alumno, el profesor se convierte en un ...
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(Facultad de Teología Pontificia y Civil de LimaPE, 2015)El presente trabajo estará dividido en tres partes, la primera tratará sobre el sentido de la evaluación en la enseñanza, para pasar luego a analizar la naturaleza del área y la tercera y última parte veremos las diversas ...
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(Facultad de Teología Pontificia y Civil de LimaPE, 2002-01)La Educación Religiosa, hoy, ha quedado restringida al ámbito y tiempo real de los Colegios y Universidades y consistiendo e l mayor elemento "formativo", los medios de comunicación, en especial la T.V. De ella recibimos ...
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(Facultad de Teología Pontificia y Civil de LimaPE, 2013)El presente trabajo tienen como finalidad analizar la opción preferencial por los pobres vista desde la fe, comprometidos por un mundo más justo y solidario donde los bienes sean repartidos equitativamente. Con el fin de ...
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(Facultad de Teología Pontificia y Civil de LimaPE, 2003)Es importante la presente investigación educativa de la nueva secundaria propugna construir una nueva sociedad a través de la participación de la nueva secundaria propugna construir una nueva sociedad a través de la ...
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(Facultad de Teología Pontificia y Civil de LimaPE, 2018)La educación religiosa católica y la educación se enfrentan a generaciones visuales y tecnológicas que desafían los actuales paradigmas educativos. En este trabajo se busca analizar la importancia de la comunicación ...
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(Facultad de Teología Pontificia y Civil de LimaPE, 2000)Todos, hoy en día, reconocen que no existe un sistema óptimo de evaluación. Nuestra metodología de enseñanza-aprendizaje y, por tanto, nuestro sistema de evaluación, están destinados a un hipotético modelo de alumno, que ...
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(Facultad de Teología Pontificia y Civil de LimaPE, 2002-12)La Educación como proceso, en el desarrollo integral del ser humano, no es ni nace en una determinada etapa de la vida sino que es un quehacer permanente que involucra todas las esferas y dimensiones en las que se desenvuelve ...
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