El uso de organizadores gráficos como estrategia de enseñanza para mejorar la calidad de los aprendizajes en los estudiantes de educación secundaria de la institución educativa privada Nuestra Señora de la Paz del distrito de Magdalena del Mar, 2017

Solis Winkelried, Selena Tatiana

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Maestría en Educación con mención en Gestión de Instituciones Educativas
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dc.contributor.author	Solis Winkelried, Selena Tatiana
dc.date.accessioned	2018-09-28T20:28:56Z
dc.date.available	2018-09-28T20:28:56Z
dc.date.issued	2018
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dc.identifier.uri	http://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/102
dc.description	Tesis para optar el Grado Académico de Maestro en Educación con Mención en Gestión de Instituciones Educativas	es_PE
dc.description.abstract	La presente investigación tuvo como objetivo principal, determinar el efecto de la aplicación de los organizadores gráficos como estrategia para mejorar la calidad de los aprendizajes, en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Privada Nuestra Señora de la Paz del distrito de Magdalena del Mar. La investigación es de tipo básica, su nivel es explicativa y el enfoque corresponde a una investigación cuantitativa. El diseño metodológico específico es pre experimental del nivel pre test y post-test, con un solo grupo y cuyo diagrama es G O1 X O2 La investigación se desarrolló con una muestra de 72 estudiantes de 2 secciones del 3er grado de secundaria de la institución en mención y los instrumentos que se utilizaron, fueron los siguientes: cuestionario para docentes y cuestionario para estudiantes. Los resultados generados como consecuencia de este estudio, han permitido establecer que, el uso de organizadores gráficos, constituye una estrategia adecuada para mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes.	es_PE
dc.description.tableOfContents	Dedicatoria ii Agradecimiento iii Resumen iv Abstract v Introducción vi Índice de contenido ix Índice de tablas xi Índice de figuras xiv Capítulo I: Planteamiento del problema de la investigación 17 1.1. Descripción de la situación problemática 17 1.2. Formulación del problema 20 1.3. Justificación de la investigación 21 Capítulo II: Objetivos de la investigación 22 2.1. Objetivo general 22 2.2. Objetivos específicos 22 2.3 Hipótesis 22 2.3.1 Hipótesis general 22 2.3.2 Hipótesis específicas 23 2.4 Variables 23 2.5. Operacionalización de las variables 24 Capítulo III: Método de la investigación 25 3.1. Tipo de investigación 25 3.2. Nivel de investigación 25 3.3. Enfoque de investigación 25 3.4. Diseño de investigación 25 3.5. Población y muestra de estudio 25 3.6. Determinación de la muestra 26 3.7. Técnicas e instrumentos de investigación 26 Capítulo IV: Marco teórico 29 4.1. Antecedentes de la investigación 29 4.2. Bases teórico conceptuales 32 4.3. Definición de términos básicos 67 Capítulo V: Resultados logrados con la investigación 68 5.1 Consistencia y validación de los instrumentos utilizados en la investigación 68 5.2 Procesamiento de la información lograda con la aplicación de los instrumentos utilizados en la investigación 71 5.2.1 Información lograda con el instrumento aplicado a los estudiantes. Etapa pre test 72 5.2.2 Información lograda con el instrumento aplicado a los estudiantes. Etapa post test 92 5.2.3 Información consolidada comparativa con el instrumento aplicado a los estudiantes sobre los resultados logrados en la etapas pre test y post test 113 5.2.4 Información de las calificaciones de los estudiantes 133 5.2.5 Información lograda con el instrumento aplicado a los docentes 134 Capítulo VI: Análisis y discusión de los resultados 149 6.1 Análisis y discusión de los resultados correspondientes a la etapa pre test 149 6.2 Fase aplicativa o experimental de la investigación 154 6.3 Análisis y discusión de los resultados correspondientes a la etapa post test 155 6.4 Análisis global de los resultados comparativos correspondientes a la etapa pre test y post test de la investigación 160 6.5 Análisis de las calificaciones de los estudiantes 164 Conclusiones 165 Recomendaciones 166 Referencias 167	es_PE
dc.description.uri	Tesís
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.source	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima	es_PE
dc.source	Repositorio Institucional - FTPCL	es_PE
dc.subject	Organizadores gráficos	es_PE
dc.subject	Estrategia de enseñanza	es_PE
dc.subject	Calidad de los Aprendizajes	es_PE
dc.title	El uso de organizadores gráficos como estrategia de enseñanza para mejorar la calidad de los aprendizajes en los estudiantes de educación secundaria de la institución educativa privada Nuestra Señora de la Paz del distrito de Magdalena del Mar, 2017	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_PE
thesis.degree.name	Maestro en Educación
thesis.degree.grantor	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
thesis.degree.level	Maestría
thesis.degree.discipline	Gestión de instituciones Educativas
thesis.degree.program	Presencial
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
renati.author.dni	07752148	es_PE
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro	es_PE
renati.discipline	191417	es_PE
renati.juror	Rainusso Yañez, Carlos	es_PE
renati.juror	Heredia Alarcón, Manuel	es_PE
renati.juror	Alessandrini de Rossi, Gladys Guadalupe	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE