Perfil de la habilidades y estrategias de aprendizaje de los alumnos de cuarto y quinto años de secundaria de los colegios nacionales del distrito de Chiclayo 2002

Abstract

El presente trabajo nace de nuestra preocupación por aspectos relacionados con el desarrollo de estrategias de aprendizaje en los alumnos de nivel secundario y por la necesidad de contar con instrumentos efectivos y precisos para llevar a cabo la evaluación del nivel de adquisición de los mismos, ya que constituyen una herramienta fundamental en el proceso de "aprender a aprender"