Desarrollo del liderazgo en los estudiantes de quinto de secundaria en cinco Instituciones Educativas Estatales pertenecientes a la unidad de costeo  N°11 de la UGEL 03 de Lima Metropolitana

Arroyo Chicchón, María Jesús; Pérez Lara, Karina Rossana

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Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
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Maestría en Educación con mención en Orientación y Tutoría de la Educación
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dc.contributor.advisor	Caballero Romero, Alejandro E.
dc.contributor.author	Arroyo Chicchón, María Jesús
dc.contributor.author	Pérez Lara, Karina Rossana
dc.date.accessioned	2017-08-09T21:27:55Z
dc.date.available	2017-08-09T21:27:55Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Acosta, A. (2002). Liderazgo: un nuevo enfoque. Recuperado de http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/rrhh/lidnuevoenfo.htm Alcántara, A. (1993). Cómo educar la autoestima. España: Editorial CEAC Álvarez, M. (1998). El liderazgo de la calidad total. Madrid: Editorial Escuela Española S. A. Arana, S., Lizano, C. & Muñoz, V. (2005). Efecto de un programa para desarrollar conductas asertivas en estudiantes de centros educativos de estrato socio económico bajo. Tesis de Maestría. UNIFÉ. Bass, B. (2006): Transformational leadership (2nd ed.) Bass, B. (1985) Leadership and performance beyond expectations. New York: free press Caballero, A. (2008). Guías Metodológicas para los planes y tesis de maestría y doctorado. (2a ed.). Perú Lima: Editorial Instituto Metodológico Alen Caro. Casares, D. (1996). Liderazgo. Capacidades para dirigir. México: Fondo de cultura económica. Chiavenato, I. (1993). Administración de recursos humanos. 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dc.identifier.uri	http://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/140
dc.description.abstract	Las nuevas propuestas educativas educativas (UNESCO, 2006; OCDE, 2009) indicen en formar integralmente al ser humano, desarrollando sus capacidades y competencias para participar adecuadamente en la sociedad como ciudadano comprometido con sus diversos entornos. Asimismo, los nuevos aportes de diferentes disciplinas del saber: neurociencias, psicología, sociología, entre otras; así como las nuevas miradas de la administración, mecadotecnia, etc. permiten incorporar nuevos planteamientos teóricos en el quehacer pedagógico.	es_PE
dc.description.tableOfContents	INTRODUCCIÓN……………………………………………………………… 1 PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN………………………………………………………………….…2 1. Planteamiento del problema 1.1. Determinación del problema………………………………………. 3 1.2. Formulación del problema…………………………………………. 5 ASPECTOS TEÓRICOS……………………………………………………….…... 8 2. Marco teórico…………………………………………………………………….8 2.1. Antecedentes de la investigación……………………………………….8 2.2. Bases teóricas…………………………………………………………….10 2.2.1. Planteamientos teóricos……………………………………..…12 2.2.2. Experiencias exitosas de México……………………………...18 2.2.3. El entorno local…………………………………………………..20 METODOLOGÍA…………………………………………………………………….. 26 3. Planteamiento metodológico………………………………………………….. 26 3.1. Objetivos de la investigación…………………………………………….26 3.2. Hipótesis……………………………………………………………………27 3.3. Variables……………………………………………………………………28 3.4. Tipo y diseño de la investigación………………………………………..31 3.5. Población y muestra………………………………………………………32 DEL TRABAJO DE CAMPO……………………………………………………..…47 4. De los instrumentos de investigación…………………………………………47 4.1. Técnicas e instrumentos de recolección de datos……………………..47 4.2. Procesamiento de la información………………………………………..48 4.3. Resultados……………………………………………………………….…49 4.4. Análisis……………………………………………………………………...79 CONCLUSIONES……………………………………………………………...…….99 RECOMENDACIONES……………………………………………………………...112 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS……………………………………………….117 ANEXOS…………………………………………………………………..…………. 120	es_PE
dc.description.uri	Tesís
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.source	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima	es_PE
dc.source	Repositorio Institucional - FTPCL	es_PE
dc.subject	Desarrollo de Liderazgo	es_PE
dc.subject	Competencias	es_PE
dc.title	Desarrollo del liderazgo en los estudiantes de quinto de secundaria en cinco Instituciones Educativas Estatales pertenecientes a la unidad de costeo N°11 de la UGEL 03 de Lima Metropolitana	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_PE
thesis.degree.name	Maestro en Educación
thesis.degree.grantor	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
thesis.degree.level	Maestría
thesis.degree.discipline	Orientación y Tutoría
thesis.degree.program	Presencial
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
renati.author.dni	06698354	es_PE
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro	es_PE
renati.discipline	199177	es_PE
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dc.publisher.country	PE	es_PE