Libertad personal y presión de grupo en el proceso de aprendizaje del área Persona Familia y Relaciones Humanas de los estudiantes del quinto grado en la Institución Educativa "Ciro Alegría Baza-Pampachiri" Andahuaylas - 2015

Quispe Gonzales, John Roger

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Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
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dc.contributor.advisor	Ibarra Contreras, Marco Antonio
dc.contributor.author	Quispe Gonzales, John Roger
dc.date.accessioned	2019-03-08T14:06:39Z
dc.date.available	2019-03-08T14:06:39Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	RAMÓN. (1998). En torno al hombre .séptima edición del RIALP, S.A. GARCÍA (2010). Antroppología Filosófica .quinta edición: Universidad de navarra, S.A. EUNSA. RODRÍGUEZ. (2010) Ética General. Sexta edición. RIALP, S.A. CHINO. (1977) Búsqueda III FILOSOFÍA. Editorial Bruño. DOMINGUEZ. (1991). Relaciones entre gracias y libertad en San Bernardo. GAARDER. (2007). El mundo de Sofía. Catecismo de la Iglesia Católica: (1992). tercera edición;. Doctrina Social de la Iglesia. ORENGO. J. Teoría Sociocultural. BRUNNER, J. Teoría del aprendizaje por descubrimiento. AUSUBEL, D. Teoría del aprendizaje significativo. PIER. J. (2003). Las Virtudes Fundamentales, Edición Rial. RODRIGUEZ A. (2001). Ética General. 4º Edición EUNSA. GRISEZ G – SHAW R. (1999). Ser persona curso de ética. 3º edición. ISAACS D. (1994).La educación de las virtudes humanas, 11º edición. ISAACS D. (1996).La educación de las virtudes humanas, 12º edición. FERNANDEZ A. (1992). Teología Moral, edición Aldecoa, Burgos. GARCÍA J. (2003). Virtudes y personalidad según Santo Tomas de Aquino, 1º ED. GRAN ENCICLOPEDIA, (1975). Edición RIALP. VAREA J. (1998). El tiempo libre de los hijos, 6º edición. PLIEGO M. (2002). Valores y autoeducación, 11º edición. ALCAZAR J. (2001). Los hábitos de la gente virtuosa, 1º edición. SANZ V. (1991). Historia de la filosofía moderna. GARCIA V. (1991). Tratado de educación personalizada, edición rialp. DE LA VEGA J. (1999). El hombre ante sí mismo, colección Juan Pablo II. LORDA J. (1998). Moral el arte de vivir, 5º edición. SARMIENTO A. (2006). Moral de la persona, EUSA, 1º edición. FERNANDEZ A. (2004). Moral especial, 2º edición. THOPE W. (1973). Ciencia hombre y moral, nueva edición. MENSAJE SOCIAL DE LA IGLESIA. (1986). Edición palabra. SAYES J. A. (1997). Antropología y moral, edición palabra. GRISEZ G. (1993) Ser persona de curso, impreso en España.	es_PE
dc.identifier.uri	http://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/254
dc.description	Trabajo para optar el título de Licenciado en Educación. Especialidad: Ciencias Sociales, Filosofía y Religión	es_PE
dc.description.abstract	Investigación realizada con la finalidad de conocer la percepción de los actores del proceso de aprendizaje; trabajo que se elabora en cumplimiento al Reglamento de Grados y Títulos de la Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima para obtener el Título de Licenciado en Ciencias Sociales, Filosofía y Religión.	es_PE
dc.description.tableOfContents	Portada i Hoja de jurado ii Dedicatoria iii Agradecimiento iv Presentación v Índice vi I.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 08 1.1.DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 08 1.2.PROBLEMA 09 1.2.1. Problema General 09 1.2.2. Problemas Específicos 09 1.3.OBJETIVO 09 1.3.1. Objetivo General 09 1.3.2. Objetivos Específicos 09 1.4.JUSTIFICACIÓN 10 II. MARCO TEORICO 11 2.1.FUNDAMENTACION TEÓRICA 11 2.1.1. La Libertad 11 2.1.2. Naturaleza características y significado de la libertad humana 12 2.1.3. Libertad y Conocimiento 12 2.1.4. Libertad en comunidad 13 2.1.5. Libertinaje 13 2.1.6. Presión de grupo 13 2.2.FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA 15 2.3.FUNDAMENTACION PSICOPEDAGOGICA 19 2.4.FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA 21 2.5.FUNDAMENTACION FILOSOFICA 23 2.6.FUNDAMENTACION AXIOLOGICA 28 2.7.PRESENTACIÓN DEL ÁREA PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 31 III.MARCO METODOLÓGICO 40 3.1.Tipo de estudio 40 3.2.Diseño de la investigación 40 3.3.Población , Muestra y Muestreo 41 3.3.1. Población 41 3.3.2. Muestra 41 3.4.Muestreo 41 3.5.Técnicas e instrumentos de recolección de datos 41 IV. RESULTADOS 43 4.1.Resultados y análisis de los docentes 43 4.2.Resultados y análisis de los estudiantes 69 V. CONCLUSIONES 58 VI. RECOMENDACIONES 59 VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 60 ANEXOS Matriz de consistencia	es_PE
dc.description.uri	Trabajo de investigación
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.source	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima	es_PE
dc.source	Repositorio Institucional - FTPCL	es_PE
dc.subject	Proceso de aprendizaje	es_PE
dc.subject	Libertad persona	es_PE
dc.title	Libertad personal y presión de grupo en el proceso de aprendizaje del área Persona Familia y Relaciones Humanas de los estudiantes del quinto grado en la Institución Educativa "Ciro Alegría Baza-Pampachiri" Andahuaylas - 2015	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
thesis.degree.name	Licenciatura en Educación con mención en Ciencias Sociales, Filosofía y Religión
thesis.degree.grantor	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
thesis.degree.level	Licenciatura
thesis.degree.discipline	Educación
thesis.degree.program	Presencial
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
renati.author.dni	44181901	es_PE
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-3296-5643	es_PE
renati.advisor.dni	31038453	es_PE
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_PE
renati.discipline	199018	es_PE
renati.juror	Ibarra Contreras, Marco Antonio	es_PE
renati.juror	Cervantes Chipa, Celinda	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
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