Aplicación de un taller de títeres para mejorar la atención en niños de 5 años de Educación Inicial de la Institución Educativa Privada "Roma" San Martín de Porres, 2014

Montalvo Gutiérrez, Mercedes Josefina

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Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
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dc.contributor.author	Montalvo Gutiérrez, Mercedes Josefina
dc.date.accessioned	2017-08-09T21:55:50Z
dc.date.available	2017-08-09T21:55:50Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	ACUÑA, Juan Enrique: Aproximaciones al teatro de títeres; Pueblo y Educación: Cuba. 1990 ACUÑA, Edgar: Estadística para la investigación; Editorial Trillas: Santiago. 2013. AEBLI, Hans: Una didáctica fundada en la Psicología de Jean Piaget - Kapelusz: Buenos Aires. 1973 ANGOLOTI, Carlos: Comics, Títeres y Teatro de Sombras. Tres formas plásticas de contar historias; 1°ed.; Ediciones de la Torre: Madrid. 1990 Ballesteros, Soledad: La atención selectiva modula el procesamiento de la información y la memoria implícita, 11(1), 7-20. Departamento de Psicología básica II. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Educación a Distancia UNED; Madrid. 2014 BANDURA, Albert: Teoría del aprendizaje social; Espasa-Calpe: Madrid. 1986. BERNARDO, Mané: Títeres: magia del teatro; Ediciones Latina: Buenos Aires. 1963 BOHM, Winfried - SCHIEFELBEIN, Ernesto: Repensar la educación. Diez preguntas para mejorar la docencia; 1° ed., Primera reimpresión; Pontificia Universidad Javeriana; Bogotá. 2006. BULLÓN RIOS, Ada: "Aspectos del desarrollo socioemocional vistos través de actividades lúdico artísticas" en Revista Estudio Teatro; Escuela Nacional Superior de Arte Dramático Guillermo Ugarte Chamorro, N.1: Lima. 2011. pp. 5-9. BKLEIN, Stephen: Aprendizaje, Principios y Aplicaciones. 2da. Edición; Mc Graw Hill: México. 1991. CURSI, Rafael: Dialéctica del titiritero en escena: Una propuesta metodológica para la actuación de títeres; Calihue: Buenos Aires. 2007 ENKARNI, Genua: Un tesoro en nuestras manos: Los Títeres; Editorial Erein: Donostia. 2009 GALVÁN, Liliana: "El teatro en la educación" en Revista Estudio Teatro; Escuela Nacional Superior de Arte Dramático Guillermo Ugarte Chamorro, N.1: Lima. 2011. pp.35-45. GARCÍA, Carlos: Mitos Platón: Alegoría de las Caverna: 3° ed. SIRUELA: Madrid. 1998 GARCÍA, José: Técnicas y codificación de elementos; Editorial Trillas: Madrid. 2013 GUILFORD, H: Instrumentos de recolección de datos; Editorial Venus: Quito. 2010 HERNANDEZ, FERNÁNDEZ Y BAPTISTA: Metodología de la investigación científica; Editorial Torre Blanca: México. 2010 HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto: Metodología de la Investigación; 5° ed.; McGraw-Hill: México D.F. 2010 MANGANI, Adelaida: Anuario del teatro Argentino; Fondo Nacional de Artes: Argentina. 1971. MÉNDEZ, Liduvina: Técnicas de aprendizaje por imitación; Editorial Pirámide: Lima. 2013. MEVIUS, Mónica: Máster práctico en estrategias pedagógicas innovadoras. Arte, juego y movimiento; Centauro: Lima. 2013. MURILLO, William: Metodología de la investigación científica; Editorial Trilla: Madrid. 2008	es_PE
dc.identifier.uri	http://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/401
dc.description.abstract	En la etapa de Educación Inicial, los títeres son muy valiosos, ya que a través de ellos se puede captar la atención, y desarrollar un aprendizaje significativo en los niños; pueden expresar idead, sentimientos, así como representar hechos de la vida diaria; los títeres son un medio didáctico de extraordinario valor que educan y entretienen.	es_PE
dc.description.tableOfContents	Portada i Dedicatoria ii Agradecimiento iii Presentación iv Índice v Resumen vi Abstract vii CAPÍTULO I: PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN 13 1.1 Planteamiento del problema 13 1.2 Formulación del problema 16 1.3 Justificación 17 1.4 Limitaciones 18 1.5 Antecedentes 18 1.6 Objetivos de la Investigación 22 CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 24 2.1 Concepto de los títeres 24 2.2 Definición de la Atención 40 CAPÍTULO III: METODOLOGÍA 59 3.1 Hipótesis 59 3.2 Variables 60 3.3 Metodología 62 3.4 Población y muestra 63 3.5 Método de investigación 64 3.6 Técnicas e instrumentos de recolección de datos 66 3.7 Métodos de análisis de datos 69 CAPÍTULO IV: RESULTADOS 70 4.1 Descripción de los resultados 70 4.2 Discusión de resultados 80 CONCLUSIONES 84 RECOMENDACIONES 81 CAPÍTULO V: PROPUESTA DE TALLER DE TÍTERES 88 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 126 ANEXOS 130	es_PE
dc.description.uri	Trabajo de investigación
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.source	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima	es_PE
dc.source	Repositorio Institucional - FTPCL	es_PE
dc.subject	Taller de Títeres	es_PE
dc.subject	Atención en niños	es_PE
dc.title	Aplicación de un taller de títeres para mejorar la atención en niños de 5 años de Educación Inicial de la Institución Educativa Privada "Roma" San Martín de Porres, 2014	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
thesis.degree.name	Bachiller en Educación
thesis.degree.grantor	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
thesis.degree.level	Bachiller
thesis.degree.discipline	Educación Religiosa
thesis.degree.program	Presencial
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
renati.author.dni	08882686	es_PE
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renati.type	199018	es_PE
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