Las Inteligencias Múltiples y el Aprendizaje

Veiga Reyes, Ana del Rosario

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Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
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dc.contributor.author	Veiga Reyes, Ana del Rosario
dc.date.accessioned	2017-08-17T20:58:33Z
dc.date.available	2017-08-17T20:58:33Z
dc.date.issued	2004-10
dc.identifier.citation	ARMSTRONG, Thomas. Inteligencias Múltiples. Filadelfia - Estados Unidos. Año 1987. ALMEYDA SAENS, Orlando. Nuevo enfoque pedagógico. Ed. Trillo. Edit. Alianza. Ciudad Buenos Aires. Años 1988 CAMPBELL, Linda. En su propio estilo. 1ra. edición. Estados Unidos. Año 1963. CAPELLA RIERA, Jorge - MORENO IZAGUIRRE, Guillermo Aprendizaje y constructivismo. Ed. San Marcos. Edit. Herder. Ciudad Barcelona. Año 1994 COUSINET, Roger. Pedagogía del aprendizaje. Ed. 2da. Edit. Gedisa. Ciudad Brucillas. Año 1990. CRISÓLOGO ARCE, Aurelio. Diccionario Pedagógico. Ed. Universidad de la frontera. Edit. Kairos. Ciudad México. Año 1995. GAGNÉ, Robert M. Enfoque moderno. Ed. Trillo. Edit. Alianza. Ciudad Buenos Aires. Años 1984. GARDNER, Howard. Estructuras de la mente. La Teoría de las Inteligencias Múltiples. 1ra. Edición. Filadelfia-Estados Unidos. Año 1994. HOROWITZ, Janete. Diferentes niños, Diferentes estilos. 1ra. Edición. Editorial Andrés. Virginia-Estados Unidos. 1994. HUARANGA ROSS, Oscar. Articulación y aprendizaje. Ed. Universitaria. Edit. Kurios. Ciudad Madrid. Año 1992. LALANDE, André. Vocabulario técnico y crítico de la Filosofía. Ed. Universidad de la frontera. Edit. Guedisa. Ciudad Buenos Aires. Año 1960.	es_PE
dc.identifier.uri	http://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/430
dc.description	Monografía para optar el Grado de Bachiller en Educación	es_PE
dc.description.abstract	El presente trabajo abarca el estudio de las ocho Inteligencias Múltiples clasificadas por Howard Gardner como los rasgos básicos de la Inteligencia humana, los cuales van a ser desarrollados a través de las relaciones interpersonales, sea dentro de la escuela, o en el ámbito de su hogar.	es_PE
dc.description.tableOfContents	Portada II Dedicatoria III Agradecimiento IV Índice V Introducción VII 1. VISIÓN HISTÓRICA Y DEFINICIÓN 1 1.1 Visión Histórica 1 1.2 Bases Teóricas 4 1.2.1 Bases Filosóficas 4 1.2.2 Bases Científicas 8 a) Howard Gardmer 8 b) Thomas Armstrong 9 c) Ellen Weber 9 d) Dani Goleman 1.3 Definición de Inteligencias Múltiples 15 1.4 Características 17	es_PE
dc.description.uri	Trabajo de investigación
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.source	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima	es_PE
dc.source	Repositorio Institucional - FTPCL	es_PE
dc.subject	Aprendizaje	es_PE
dc.subject	Inteligencias Múltiples	es_PE
dc.title	Las Inteligencias Múltiples y el Aprendizaje	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
thesis.degree.name	Bachiller en Educación
thesis.degree.grantor	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
thesis.degree.level	Bachiller
thesis.degree.discipline	Educación Religiosa
thesis.degree.program	Presencial
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion	es_PE
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller	es_PE
renati.discipline	199018	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE