El Método Holístico para el desarrollo de la inteligencia y la memoria

Montenegro Carrasco, Wilfredo

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Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
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Pregrado
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Carrera de Educación
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Trabajo de Investigación
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dc.contributor.author	Montenegro Carrasco, Wilfredo
dc.date.accessioned	2017-08-14T21:55:24Z
dc.date.available	2017-08-14T21:55:24Z
dc.date.issued	2004
dc.identifier.citation	BANDLER, R Y GRINDER, J. Trance Fórmate. Editorial Gaia. Madrid. 1993. BANDLER, R. Y GRINDER, J. De sapos a príncipes. Editorial Cuatro Vientos. Santiago, 1980 BEAUPORT, E. Las tres caras de la mente. E. Galac. Caracas: 1997 BRIGGS, John y PEAT, David. A través del maravilloso espejo del Universo. Gedisa, Barcelona, 1985. BROWN William F. Guía de estudio efectivo. Trillas (2° Ed.) México, 1992. BUZAN Tony y BUZAN Barry. El libro de los mapas mentales. Urano (2Ed); Barcelona, 1996. CASTRO RAMOS Rita. Didáctica universitaria. USMP. Lima, 2002. DELORS JACKES y otros. Santillana, UNESCO. Madrid, 1996. FONATANA David. Manejo del tiempo. El manual moderno. Bogotá. 1995. GARDNER Howard. Las inteligencias múltiples. Estructura de la mente. Fondo de Cultura Económica, (FCE. Colombia 1999) GARDNER Howard. Arte, Mente y Cerebro. Una aproximación cognitiva a la creatividad. Paidos, Buenos Aires, 1987 (82). GONZÁLEZ, L. Programación Neurolingüística. Comunicación y Diálogo. Font y Trillas. México, 1996. HELLER, M. (1993). El arte de enseñar con todo el cerebro. Biosfera, caracas, 1993. HOFSTADTER, Douglas. "Sobre la analogía con fluidos y la creatividad humana. En: Wagensberrg, 1990. ISTÚRIZ, N. Y CARPIO, M. ¡Mira! ¡Escucha! Y contáctate con la Programación Neurolingüística. 2° Ed. caracas, 1998 JIMENEZ ORTEGA José. Método práctico de técnicas de estudio. Programa para la educación secundaria. Madrid, 1994. KAMII, Constance. La autonomía como finalidad de la educación. Implicaciones de la teoría de Piaget. La construcción de lo real en el niño. México: Ed. Grijalbo, 1995.	es_PE
dc.identifier.uri	http://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/470
dc.description	Monografía para obtener el grado de Bachiller en Educación	es_PE
dc.description.abstract	Aprendiendo a estudiar. Estudiar es siempre una constante en la vida académica. Generalmente se sabe qué se va a estudiar pero muy poco conocemos el cómo estudiar.. Esta investigación monográfica parte de una observación minuciosa del trabajo de estudiantes y maestros, en los diversos centros donde he desarrollado mi labor docente.	es_PE
dc.description.tableOfContents	INTRODUCCIÓN 1 I. ASPECTOS GENERALES DEL MÉTODO HOLÍSTICO 4 1.1 DEFINICIÓN DEL MÉTODO HOLÍSTICO 4 1.2 ELEENTOS DEL APRENDIZAJE SEGÚN EL MÉTODO HOLÍSTICO 5 A) EL SUJETO COGNOSCENTE 5 B) EL CEREBRO HUMANO 7 C) LOS CONTENIDOS DEL APRENDIZAJE 9 D) EL MÉTODO O INSTRUMENTO 11 1.3 CONDICIONES PARA UN APRENDIZAJE HOLÍSTICO 12 A) EXTERNAS 12 B) INTERNAS 13 II. ETAPAS Y PASOS DEL MÉTODO HOLÍSTICO 17 2.1 EXPLICACIÓN DEL MÉTODO 17 A) ETAPA DE COMPRENSIÓN 17 B) ETAPA DE ANÁLISIS 19 C) ETAPA DE FIJACIÓN 22 III. FUNDAMENTOS BIOPSICOPEDAGÓGICOS DEL MÉTODO HOLÍSTICO 25 3.1 PROGRAMACIÓN NEURO LINGÜÍSTICA: ONL 25 3.2 TEORÍA DEL CEREBRO TRIUNO, LOS HEMISFERIOS CEREBRALES E INTELIGENCIAS MÚTIPLES 27 3.3 TEORÍA DE LOS MAPAS MENTALES 30 IV. TÉCNICAS AUXILIARES DEL MÉTODO 35 4.1 TÉCNICA DEL COLGADERO O CÓDIGO ALFA NUMÉRICO 35 4.2 TÉCNICA PARA DISTINGUIR LOS HECHOS DE LAS OPINIONES 36 4.3 TÉCNICA DE LA "P.N.I PARA LA FORMACIÓN DEL JUICIO CRÍTICO 38 4.4 TÉCNICAS DE ORATORIA SEGÚN EL MÉTODO HOLÍSTICO 39 4.5 TÉCNICA PARA LA DISERTACIÓN DE CONFERENCIAS 40 CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA	es_PE
dc.description.uri	Trabajo de investigación
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.source	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima	es_PE
dc.source	Repositorio Institucional - FTPCL	es_PE
dc.subject	Método Holístico	es_PE
dc.subject	Inteligencia	es_PE
dc.subject	Desarrollo de la memoria	es_PE
dc.title	El Método Holístico para el desarrollo de la inteligencia y la memoria	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
thesis.degree.name	Bachiller en Educación
thesis.degree.grantor	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
thesis.degree.level	Bachiller
thesis.degree.discipline	Educación Religiosa
thesis.degree.program	Presencial
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion	es_PE
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller	es_PE
renati.discipline	199018	es_PE
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