Influencia de un taller de las Inteligencias Múltiples para mejorar el autoconocimiento de las residentes de las casas de estancia CAR-DOMI, Ate, 2018

Zoeger Cárdenas, Kristhel

DSpace Home
→
Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
→
Pregrado
→
Carrera de Educación
→
Tesis de pregrado
→
View Item

dc.contributor.author	Zoeger Cárdenas, Kristhel
dc.date.accessioned	2019-11-22T20:27:54Z
dc.date.available	2019-11-22T20:27:54Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/616
dc.description.abstract	El objetivo de la presente investigación es conocer las inteligencias múltiples de las residentes de la CAR-DOMI, Ate, 2018, para que tengan un mejor autoconocimiento, se aboca a una población de 14 adolescentes residentes del CAR-DOMI que representa el 100% en el estudio. Los instrumentos utilizados tanto para las inteligencias múltiples como para el autoconocimiento son cuestionarios. Según el resultado de la investigación se resalta que la identificación de las inteligencias múltiples brinda un abanico de posibilidades de desarrollo personal partiendo desde su claro autoconocimiento, sin dejar de lado la más eficiente mejora académico, incluso en personas en situación de riesgo.	es_PE
dc.description.tableOfContents	Carátula i Dedicatoria ii Agradecimiento iii Lista de tablas iv Lista de figuras vi Resumen vii Abstract vii Introducción viii ÍNDICE DE CONTENIDOS Capítulo I: Planteamiento del problema 8 1.1. Descripción del problema 8 1.2. Formulación del problema 10 1.2.1. Problema general 10 1.2.2. Problemas específicos 10 1.3. Objetivos 10 1.3.1. Objetivo general 10 1.3.2. Objetivos específicos 10 1.4. Justificación e importancia de la Investigación 11 1.5. Limitaciones de la investigación 12 Capítulo II: Marco teórico 13 2.1. Antecedentes de la Investigación 13 2.2. Bases teóricas 15 2.2. Tipos de inteligencias múltiples 21 2.2.1. Musical-Rítmica 21 2.2. 2. Corporal-Kinestésica 23 2.2. 3. Lógico-Matemática 24 2.2.4. Verbal-Lingüística 26 2.2.5. Visual- Espacial 27 2.2.6. Interpersonal 28 2.2. 7. Intrapersonal 29 2.2. 8. Naturalista 30 2.2.9. Las inteligencias múltiples en el proceso educativo 33 2.3. El autoconocimiento 38 2.3.1. El autoconocimiento a través de las inteligencias múltiples 40 2.4. Definición de términos básicos 43 2.4.1. Inteligencias múltiples 43 2.4.2. El Autoconocimiento 44 Capítulo III: Hipótesis y variables 45 3.1. Hipótesis General 45 3.2. Variables 45 3.3. Operacionalización de las variables 46 Capítulo IV: Metodología de la investigación 47 4.1. Enfoque de la investigación 47 4.2. Tipo y nivel de investigación 47 4.3. Diseño de la investigación 47 4.4. Población y muestra 48 4.5. Técnicas e instrumentos utilizados en la investigación 48 4.5.1. Instrumentos 48 Capítulo V: Resultados logrados con la investigación 49 5.1. Validación y consistencia de los instrumentos 49 5.2. Descripción y Análisis de resultados 50 5.3. Prueba de hipótesis 63 5.4. Discusión de resultados 63 CONCLUSIONES 67 RECOMENDACIONES 68 REFERENCIAS 69 APÉNDICE O ANEXO 72	es_PE
dc.description.uri	Trabajo de investigación	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_PE
dc.source	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima	es_PE
dc.source	Repositorio Institucional - FTPCL	es_PE
dc.subject	Educación	es_PE
dc.subject	inteligencias múltiples	es_PE
dc.subject	autoconocimiento	es_PE
dc.title	Influencia de un taller de las Inteligencias Múltiples para mejorar el autoconocimiento de las residentes de las casas de estancia CAR-DOMI, Ate, 2018	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
thesis.degree.name	Licenciatura en Educación con mención en Educación Artística	es_PE
thesis.degree.grantor	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima	es_PE
thesis.degree.level	Título Profesional	es_PE
thesis.degree.discipline	Educación	es_PE
thesis.degree.program	Presencial	es_PE
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00	es_PE
renati.author.dni	47613239	es_PE
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional	es_PE
renati.discipline	161119	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE