Abstract:
La presente investigación, se desarrolló bajo la conformidad y respaldo de la Institución
Educativa Privada Inmaculado High School, en el periodo comprendido entre marzo de 2019 a marzo de 2020.
Su objetivo principal ha sido analizar el nivel de desarrollo de la educación en valores en sus estudiantes del periodo 2015 al 2019.
Es una investigación enfoque cualitativo, de tipo práctico, de nivel descriptivo y de diseño
longitudinal de tendencia.
La muestra determinada a criterio del investigador, comprendió a la totalidad de ciento
ochenta y tres estudiantes y veinte docentes, mientras que los instrumentos utilizados han sido hoja de encuesta, cuestionario y guía de observación.
La conclusión fundamental ha sido que si bien existe predisposición por educar en valores adecuadamente por parte de la Institución Educativa Privada Inmaculado High School, no existe un patrón permanente de mejoría al observarse altibajos en sus metodologías.
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