Comunicación familiar y desempeño académico con educación a distancia en estudiantes de administración de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Lima, 2021

Arrué Arbieto, Alfonso Piero de Jesús

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dc.contributor.advisor	Llaullipoma Romaní, José Alberto	es_PE
dc.contributor.author	Arrué Arbieto, Alfonso Piero de Jesús	es_PE
dc.date.accessioned	2021-12-21T16:15:19Z
dc.date.available	2021-12-21T16:15:19Z
dc.date.issued	2021
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dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12850/729
dc.description.abstract	El objetivo del presente estudio consistió en establecer la relación que existe entre la comunicación familiar y el desempeño académico con educación a distancia en los estudiantes de administración de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Se aplicó una metodología basada en el enfoque cuantitativo para la medición de las variables en su correlación, es decir el nivel utilizado fue el descriptivo-correlacional, de diseño no experimental. La población contó con un total de 120 estudiantes de administración pertenecientes a tres sedes de la universidad. La muestra la conformaron 111 estudiantes universitarios que asistieron el día de la recolección de información, a quienes se aplicaron dos cuestionarios, uno referente a la comunicación familiar con 10 ítems y otro en referencia al desempeño académico con educación a distancia que constó de 30 ítems. Como conclusión, se encontró el resultado de r = 0,397** y p valor = 0,000 que indicó que existe una relación significativa entre las variables en los estudiantes de administración de la entidad educativa en estudio, lo que equivale a decir que a mayor comunicación familiar mayor es el desempeño académico en la modalidad de educación a distancia.	es_PE
dc.description.tableOfContents	Tabla de contenido Título ................................................................................................................. 8 Dedicatoria .......................................................................................................... 9 Reconocimiento ................................................................................................. 10 Resumen............................................................................................................ 11 Abstract ............................................................................................................. 12 Introducción....................................................................................................... 13 Capítulo I: Planteamiento del problema.............................................................. 16 1.1. Descripción del problema............................................................................ 16 1.2. Formulación del problema........................................................................... 21 1.2.1. Problema general.................................................................................... 21 1.2.2. Problemas específicos............................................................................. 22 1.3. Objetivos .................................................................................................... 22 1.3.1. Objetivo general ..................................................................................... 22 1.3.2. Objetivos específicos.............................................................................. 22 1.4. Justificación e importancia de la investigación ............................................ 23 1.5. Limitaciones de la investigación.................................................................. 24 Capítulo II: Marco teórico.................................................................................. 26 2.1. Antecedentes de la investigación................................................................. 26 2.1.1. Antecedentes internacionales.................................................................. 26 2.1.2. Antecedentes nacionales......................................................................... 29 2.2. Bases teóricas ............................................................................................. 32 2.2.1. Comunicación familiar ........................................................................... 32 2.2.2. Desempeño académico ........................................................................... 43 2.2.3. Educación a Distancia ............................................................................ 45 2.3. Definición de términos básicos.................................................................... 66 Capítulo III: Hipótesis y variables...................................................................... 68 3.1. Hipótesis..................................................................................................... 68 3.1.1. Hipótesis General ................................................................................... 68 3.1.2. Hipótesis Específicas.............................................................................. 68 3.2. Variables..................................................................................................... 69 3.3. Matriz de operacionalización de las variables.............................................. 70 Capítulo IV: Metodología .................................................................................. 72 4.1. Enfoque de la investigación......................................................................... 72 4.2. Tipo y nivel de investigación....................................................................... 72 4.3. Diseño de la investigación........................................................................... 73 4.4. Población y muestra.................................................................................... 73 4.4.1. Población ............................................................................................... 73 4.4.2. Muestra .................................................................................................. 74 4.5. Técnicas e instrumentos de recolección de información............................... 75 4.6. Tratamiento estadístico de los datos............................................................ 76 Capítulo V: Resultados logrados con la investigación ........................................ 78 5.1. Validación y consistencia de los instrumentos............................................. 78 5.1.1. Validez................................................................................................... 78 5.1.2. Confiabilidad.......................................................................................... 78 5.2. Presentación de los datos............................................................................. 80 5.2.1. Comunicación Familiar .......................................................................... 80 5.2.2. Desempeño académico con educación a distancia ................................... 84 5.2.3. Comprobación de hipótesis..................................................................... 88 5.3. Análisis y discusión de los resultados.......................................................... 96 Conclusiones.................................................................................................... 104 Recomendaciones............................................................................................ 106 Referencias...................................................................................................... 108 Anexos ............................................................................................................ 115	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima	es_PE
dc.relation.uri	http://hdl.handle.net/20	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_PE
dc.source	Repositorio institucional - FTPCL	es_PE
dc.subject	Comunicación familiar	es_PE
dc.subject	Desempeño académico	es_PE
dc.subject	Educación a distancia	es_PE
dc.title	Comunicación familiar y desempeño académico con educación a distancia en estudiantes de administración de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Lima, 2021	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_PE
thesis.degree.name	Maestro en Educación con mención en Gestión de Instituciones Educativas	es_PE
thesis.degree.grantor	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima	es_PE
thesis.degree.discipline	Programa de Educación con mención en Gestión de Instituciones Educativas	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00	es_PE
renati.author.dni	41879495
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/ 0000-0002-8236-7521	es_PE
renati.advisor.dni	09540559
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro	es_PE
renati.discipline	191417	es_PE
renati.juror	Osorio Cáceres, Julio César	es_PE
renati.juror	Altamirano Herrera, Aníbal	es_PE
renati.juror	Llaullipoma Romaní, José Alberto	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE