dc.contributor.advisor	Altamirano Herrera, Aníbal	es_PE
dc.contributor.author	Dietz Benavente, Lourdes Dora Lutgardes	es_PE
dc.date.accessioned	2023-11-07T21:00:49Z
dc.date.available	2023-11-07T21:00:49Z
dc.date.issued	2023
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dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12850/779
dc.description.abstract	La presente investigación se realizó en la institución educativa José Héctor Rodríguez Trigoso, gestionada por la Policía Nacional del Perú, distrito de San Martín de Porres - Lima, de mayo 2021 a junio 2022. El objetivo general fue demostrar la relación que existe entre la formación en valores y la convivencia democrática en los estudiantes de la institución educativa. El estudio fue de enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel relacional y diseño descriptivo correlacional no experimental, la población contó con 356 estudiantes y la muestra fue de 185; la técnica fue la encuesta, el instrumento de recolección de datos fueron dos cuestionarios y la hipótesis de trabajo fue que existe relación significativa entre la formación en valores y la convivencia democrática. La conclusión principal permite comprobar la hipótesis general planteada, puesto que existe una relación altamente significativa (0,01), positiva y alta (0,726) entre las variables analizadas según el coeficiente de Rho de Spearman	es_PE
dc.description.tableOfContents	Carátula 1 Lista de tablas 5 Lista de figuras 10 Dedicatoria 14 Reconocimiento 15 Resumen 16 Abstract 17 Introducción 18 Capítulo I Planteamiento del problema 1.1 Descripción del problema 23 1.2 Formulación del problema 25 1.2.1 Problema general 25 1.2.2 Problemas específicos 25 1.3 Objetivos 26 1.3.1 Objetivo general 26 1.3.2 Objetivos específicos 26 1.4 Justificación e importancia de la investigación 26 1.5 Limitaciones de la investigación 27 Capítulo II Marco teórico 2.1 Antecedentes de la investigación 29 2.1.1 Antecedentes nacionales 29 2.1.2 Antecedentes internacionales 31 2.2 Bases teóricas 33 2.2.1 Definiciones de valor 33 2.2.2 Educar en valores 34 2.2.3 Características de los valores 35 2.2.4 Clasificación de los valores 35 2.2.5 Dimensiones de la formación en valores 36 2.2.6 Tipos de valores 36 2.2.7 Razones para fomentar la enseñanza en valores 37 2.2.8 La formación en valores 38 2.2.9 Factores que inciden en la formación en valores 39 2.2.10 Definiciones de la convivencia democrática 39 2.2.11 La convivencia democrática de acuerdo a la teoría de Vigotsky 40 2.2.12 Dimensiones de la convivencia democrática 41 2.2.13 Acciones para promover la convivencia democrática 41 2.3 Definición de términos básicos 41 Capítulo III Hipótesis y variables 3.1 Hipótesis 43 3.1.1 Hipótesis general 43 3.1.2 Hipótesis específicas 43 3.2 Variables 43 3.3 Matriz de operacionalización de las variables 44 Capítulo IV Metodología 4.1 Enfoque de investigación 45 4.2 Tipo y nivel de investigación 45 4.3 Diseño de investigación 45 4.4 Población y muestra 46 4.4.1 Caracterización de la población 46 4.4.2 Determinación de la muestra 46 4.5 Técnicas e instrumentos utilizados en la investigación 47 4.6 Técnicas de procesamiento y análisis de datos 49 Capítulo V Resultados logrados en la investigación 5.1 Validación y consistencia de los instrumentos 50 5.2 Presentación de los datos 51 5.2.1 Resultados descriptivos logrados mediante los instrumentos de captación de 51 información 5.2.2 Resultados inferenciales logrados mediante los instrumentos de captación de 95 información 5.3 Análisis y discusión de los resultados 98 Conclusiones 102 Recomendaciones 104 Referencias 105 Anexos 112	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima	es_PE
dc.relation.uri	http://hdl.handle.net/20	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_PE
dc.source	Repositorio institucional - FTPCL	es_PE
dc.subject	Formación en valores	es_PE
dc.subject	responsabilidad	es_PE
dc.subject	respeto	es_PE
dc.subject	solidaridad	es_PE
dc.subject	convivencia democrática	es_PE
dc.title	Formación en valores y convivencia democrática en estudiantes de educación secundaria en la institución educativa José Héctor Rodríguez Trigoso, Lima, 2021	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
thesis.degree.name	Licenciado en Educación con mención en en Ciencias Sociales, Filosofía y Religión	es_PE
thesis.degree.grantor	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima - Escuela Profesional de Educación	es_PE
thesis.degree.discipline	Licenciado en Educación con mención en Ciencias Sociales, Filosofía y Religión	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00	es_PE
renati.author.dni	07198245
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-2940-0078	es_PE
renati.advisor.dni	10426902
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_PE
renati.discipline	199826	es_PE
renati.juror	Osorio Cáceres, Julio César	es_PE
renati.juror	Cruz Herrera, Magdalena	es_PE
renati.juror	Altamirano Herrera, Aníbal	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE

Formación en valores y convivencia democrática en estudiantes de educación secundaria en la institución educativa José Héctor Rodríguez Trigoso, Lima, 2021

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