Valores que presentan los profesores de Educación Primaria de la Institución Educativa Mundo Kids School de San Juan de Lurigancho - Lima - Perú 2017

Alcántara Fernández, Jesús Martín

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Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
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Pregrado
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dc.contributor.author	Alcántara Fernández, Jesús Martín
dc.date.accessioned	2018-04-05T16:41:30Z
dc.date.available	2018-04-05T16:41:30Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	1. ARISTA, Luis. Valores humanos y Derechos Humanos. Ed. Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima. Lima, 1999. 2. BARTOLOMÉ, Margarita. Educación y Valores. Madrid, Narcea, 1979. 3. BASTOS, Eduardo. Educación en Valores. Lima, Centro de Proyección Cristiana, 1985. 4. BARRIOS, José María. Elementos de Antropología y Pedagogía. Madrid, Rialp, 2005. 5. CANAL, Juan. Aprender a vivir una introducción a los valores. México, Industrial papiro, 1996. 6. CAPELLA RIERA, Jorge. Educación un enfoque integral. Lima, Cultura y desarrollo, 1989. 7. CAPELLA RIERA, Jorge. Educación, Revista semestral, Vol VII, Nº 13, Marzo 1998. 8. CARRERA, Llorenc. Cómo educar en valores. Madrid, Narcea, 1997. 9. CARRERA, Llorenc. Antropología filosófica. México, F.C.E, 1965. 10. DEGREGORIO, Abilio. La educación en Valores. Madrid, PPC, 2005. 11. E CIVITATE VATICANA. Espíritu y Plan de estudios en la Sociedad del Sagrado Corazón. París, 1989 12. ESCOBAR, Gustavo. Ética. Mexico, Ingramex, 2000 13. FERMOSO, Panciano. Teoría de la educación. México, Trillas, 2006 14. FRANK, Víctor E. desarrollo humano y calidad. México, Conalep, 1998. 15. FRONDIZI RISIERI. ¿Qué son los valores? En www.google.es 16. GERVILLA CASTILLO, Angeles. Estrategias didácticas para educar en valores. Madrid, Dickinson, 2007. 17. GIL MARTINEZ, Ramón. Valores humanos y desarrollo personal. Madrid, escuela española, 1998. 18. GONZALES, Jesús. Crisis de valores iterdisciplinarios desde América Latina. Quito, Fraga, 1982. 19. HANLON, Gerardo. El libro de la ética, valores para la vida. Lima, Centro de proyección cristiana, 1996.	es_PE
dc.identifier.uri	http://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/402
dc.description	Tesis para optar el título de Licenciado en Educación	es_PE
dc.description.abstract	La presente tesis tiene como objetivo determinar los tipos de valores que predominan en los profesores de educación primaria de la Institución Educativa “Mundo Kids School” del distrito de San Juan de Lurigancho. Se elige este tema porque la educación siempre ha sido en valores, además somos testigos y protagonistas de hechos, situaciones que reafirma la necesidad de tratar el tema importante y esencial en el desarrollo pleno y armónico de la persona. En cada profesor existe una tarea a veces clara y a veces implícita que va en lo profundo en el quehacer de la misión dentro del aula, ésta es impulsar a desarrollar todo aquello que se relaciones con la misma, que es humanizar y socializar y que se extiende a los niños, la comunidad y a los profesores. Se decide trabajar con los maestros, ellos son la esencia en la educación para el desarrollo integral con los estudiantes, no solo porque transmiten conocimientos, si no también valores y actitudes.	es_PE
dc.description.tableOfContents	INTRODUCCIÓN 5 CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 7 1.1. Descripción de la situación problemática 7 1.2. Planteamiento del problema 8 CAPÍTULO II: OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 11 2.1. Objetivos 11 2.1.1. Objetivo general 11 2.1.2. Objetivos específicos 11 CAPÍTULO III: MARCO TEÓRICO 12 3.1. Antecedentes 12 3.2. Bases teóricas y conceptuales 13 3.2.1. La persona humana 13 3.2.1.1. Estructura de la persona 15 3.2.1.2. Propiedades de la persona 17 3.3. Los valores en la realización de la persona 19 3.3.1. Concepto de valor 20 3.3.2. Importancia de los valores 21 3.3.3. Perspectiva de los valores 22 3.3.4. Características de los valores 24 3.3.5. El acto Valorativo 27 3.3.6. Clasificación de los valores 29 3.3.7. Perfil del maestro que educa en valores 37 3.3.8. Educador, guía en la adquisición de valores 37 CAPÍTULO IV. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 39 4.1. Enfoque de la investigación 39 4.2. Diseño de la investigación 39 4.3. Población y muestra 40 4.4. Técnicas e instrumentos 40 4.4.1. El instrumento 40 4.4.2. Estructura del instrumento 41 4.4.3. Objetivo 44 4.4.4. Administración 44 4.4.5. Calificación 45 4.4.6. Validez 45 4.4.7. Confiabilidad 46 CAPÍTULO V: PRESENTACIÓN E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 47 CONCLUSIONES 55 RECOMENDACIONES 57 REFERENCIAS 59 ANEXOS 61	es_PE
dc.description.uri	Tesís
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.source	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima	es_PE
dc.source	Repositorio Institucional - FTPCL	es_PE
dc.subject	Valores	es_PE
dc.subject	Educación primaria	es_PE
dc.subject	Acto Valorativo	es_PE
dc.title	Valores que presentan los profesores de Educación Primaria de la Institución Educativa Mundo Kids School de San Juan de Lurigancho - Lima - Perú 2017	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
thesis.degree.name	Licenciado en Educación
thesis.degree.grantor	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
thesis.degree.level	Licenciatura
thesis.degree.discipline	Educación Religiosa
thesis.degree.program	Presencial
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
renati.author.dni	40598484	es_PE
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_PE
renati.discipline	199018	es_PE
renati.juror	Guadalupe Alessandrini de Rossi, Gladys	es_PE
renati.juror	Osorio Cáceres, Julio César	es_PE
renati.juror	Altamirano Herrera, Aníbal	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
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