Efectos del programa de enriquecimiento instrumental de Feuerstein en la mejora de las habilidades mentales primarias en estudiantes de la escuela preuniversitaria Ciclo 2010 - I de la Universidad Católica "Santo Toribio de Mogrovejo", de la provincia de Chiclayo

Calero Núñez, Lucy María; Solórzano Guerrero, Homero Isidro

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dc.contributor.author	Calero Núñez, Lucy María
dc.contributor.author	Solórzano Guerrero, Homero Isidro
dc.date.accessioned	2017-08-09T17:14:04Z
dc.date.available	2017-08-09T17:14:04Z
dc.date.issued	2014-10
dc.identifier.citation	Álvarez V., Santos J. & Lebrón F. (1994). Efectos del programa de Enriquecimiento Instrumental de Feuerstein sobre las habilidades cognoscitivas de una muestra de estudiantes puertorriqueños. Revista Latinoamericana de Psicología (Vo.26), Núm. 1, pp. 51-68 Calero, M. (1988). Programas de habilidades cognitivas: una revisión crítica. Revista de Educación. (Vol. 1) Núm. 285, pp. 277-287 Calero, M. (1995). Modificación de la Inteligencia: sistemas de evaluación e intervención. Madrid: Pirámide Calero, M. (2004). Validez de la evaluación del potencial de aprendizaje. Psicothema, 16(2), 217-221. Cortés, E. (2005). Programa de intervención para el desarrollo de habilidades cognitivas. Trabajo presentado en el congreso internacional para la investigación y el desarrollo educativo, México. Falconett, V. (2002). Aplicación del programa de Enriquecimiento Instrumental y sus efectos en los resultados del WISC-R en una muestra de estudiantes de V grado de la escuela primaria El Japón. Fernández y Fernández, S. (1990). Diagnóstico curricular y diferencias de aprendizaje. Psicothema. (Vol. 2) Ed. 1 p.p.37-56 Feuerstein, R. (Ed.) y otros (1991). Mediated Learning Experience (MLE). Theoretical psuchosocial and learning implications. London: Freud Feuerstein, R. (1993). LAPD. Evaluación dinámica del potencial de aprendizaje. Madrid: Bruño. Feuerstein, R. (1994) L'experience de l'apprentissage médiatisé, en Bentolila, A. (1994). Les entretiens de Nathan. Paris: Nathan Feuerstein, R. et al. (1995) Programa de Enriquecimiento instrumental. Madrid. Bruño. Feuerstein, R. (1999). Síntesis de conferencias del Profesor R. Feuerstein. Jerusalén: Shoresh. Feuerstein, R., y otros (2002). The dynamic assessment of cognitive modifiability. Jerusalem: ICELP Press Gardner, H. (1983). Estructuras de la mente. La Teoría de las Inteligencias Múltiples. Barcelona: Paidós. Gross, R. (2012) Psicología. La ciencia de la mente y la conducta. México D.F. Manual Moderno Gutierrez P. (2004). Entrenamiento cognitivo en el primer ciclo de la educación primaria. Tesis doctoral.	es_PE
dc.identifier.uri	http://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/112
dc.description.abstract	Con el propósito de determinar si el Programa de Enriquecimiento Instrumental de Feuerstein era efectivo en el desarrollo de habilidades mentales primarias, se utilizó un diseño pre experimental de pre prueba-post prueba con un solo grupo, con intervalo temporal de catorce semanas.	es_PE
dc.description.tableOfContents	DEDICATORIA II AGRADECIMIENTO III RESUMEN VI INTRODUCCIÓN VII CAPÍTULO I: PLAANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Formulación del problema 1 1.2 Importancia de la investigación 1 1.3 Objetivos de la investigación 2 1.4 Limitaciones 3 1.5 Hipótesis de trabajo 3 CAPÍTULO II: FUNDAMENTO TEÓRICO 2.1 La inteligencia y la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva 5 2.2 La experiencia del aprendizaje mediado 18 2.3 Funciones cognitivas en el desarrollo del pensamiento 26 2.4 El programa de enriquecimiento intnrumental 33 CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO 3.1 Tipo y diseño de la investigación 62 3.2 Descripción de variables 63 3.3 Descripción de los participantes 63 3.4 Técnicas de recolección de información 66 3.5 Programa de Enriquecimiento Instrumental 66 3.6 Test de Habilidades Mentales Primarias 89 3.7 Procedimiento 92 3.8 Análisis estadístico 93 CAPÍTULO IV: RESULTADOS 4.1 Presentación de los resultados 94 CAPÍTULO V: DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS 105 CONCLUSIONES 112 RECOMENDACIONES 114 REFERENCIAS BIBLIOGRPAFICAS 115 ANEXOS 119	es_PE
dc.description.uri	Tesís
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.source	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima	es_PE
dc.source	Repositorio Institucional - FTPCL	es_PE
dc.subject	Programa de Enriquecimiento itnrumental	es_PE
dc.subject	Habilidades mentales primarias	es_PE
dc.title	Efectos del programa de enriquecimiento instrumental de Feuerstein en la mejora de las habilidades mentales primarias en estudiantes de la escuela preuniversitaria Ciclo 2010 - I de la Universidad Católica "Santo Toribio de Mogrovejo", de la provincia de Chiclayo	es_PE
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thesis.degree.name	Maestro en Educación
thesis.degree.grantor	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
thesis.degree.level	Maestría
thesis.degree.discipline	Gestión del Aprendizaje
thesis.degree.program	Presencial
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
renati.author.dni	16706448	es_PE
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
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renati.discipline	199177	es_PE
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