Estudio descriptivo del nivel de comprensión lectora en alumnas del Instituto Superior Pedagógico público de Educación Inicial de Lima

Abstract

Para el desarrollo del presente trabajo se optó por la metodología de un trabajo descriptivo teniendo a los estudiantes de formación magisterial de la institución educativa como muestra del presente estudio y a quienes se ha aplicado el instrumento de recolección de datos consistente en una prueba de desempeño.